Finalità educative  della lingua latina

Le finalità educative dell’insegnamento della lingua latina vanno considerate in armonia con le finalità generali del Biennio,cioè dei ragazzi di 14-16 anni.

Le finalità che la scuola si propone sono tanto più valide quanto più rispondono praticamente alle esigenze di sviluppo della personalità dell’adolescente  nell’età della pubertà.

Questo aspetto biologico riguardante la corporeità non va trascurato, perché  esso assume  una rilevante importanza psicologica e sociale.

Il secondo aspetto,l’aspetto cognitivo, riguarda più propriamente il compito della scuola, inteso tradizionalmente come trasmissione critica della cultura ed è rivolto all’acquisizione del pensiero formale, della capacità di espressione e comunicazione scritta e orale e dello sviluppo dello spirito critico.

Un terzo aspetto è quello socio-psicologico e riguarda la conoscenza della società il suo iniziale inserimento in essa, la capacità  di orientamento e di conferimento di senso alla propria esistenza e una prima ricerca di una identità professionale e sociale.

A molte di queste esigenze le finalità delle singole discipline scolastiche; ad altre risponde l’ambiente che si crea nella scuola.

Esso è educativo se dà importanza a certe fondamentali disposizioni che sono:

il rispetto per tutti, il senso di responsabilità, l’impegno serio e costante, l’atteggiamento collaborativo, la ricerca di valori comuni.

Finalità particolari del Latino

Il latino rappresenta lo strumento linguistico che, con altri elementi di civiltà, ha contribuito in modo preminente al formarsi della cultura occidentale, di cui siamo portatori, insieme ad altri popoli europei e di altri continenti.

Il latino infatti è la lingua da cui sono nate le lingue nazionali e i dialetti moderni, dei paesi sopra elencati, Il contributo rilevante che può dare il latino alla riflessione generale sulla lingua è dovuto al suo aspetto sincronico, come lingua storicamente conclusa, e quello diacronico, di lingua non esaurita, che vive e agisce ancora nella semantica e nella sintassi delle lingue moderne, che offre la possibilità di vederne la continuità e la trasformazione.

L’insegnamento del latino offre quindi:

·      La possibilità di un accesso diretto e concreto, attraverso la lettura degli autori latini, a un patrimonio di civiltà e di pensiero che è parte fondamentale della nostra cultura.

·      Facilita l’acquisizione di strumenti e di concetti utili a comprendere il trasformarsi delle forme letterarie sia nell’antichità che  che in età moderna.

·      Sviluppa il senso storico, chiarendo il rapporto di continuità e alterità con il passato.

·      Favorisce la consapevolezza critica del rapporto fra italiano e latino per quanto riguarda il lessico, la sintassi e la morfologia

·      Esercita l’abilità esegetica e traduttiva che favorisce anche l’organizzazione e la strutturazione del discorso anche in italiano.